课程与教学中心赵兴根副主任以数据为依托对三个年段的期中综合素质测评成绩进行详细分析，从校与校间到班与班间进行纵横比较，为教学把脉，以期让老师们在客观的数据中找差距、补短板、强弱项，提升教学质量。

　　初中部负责人苏华春先肯定了初中部三个年级在期中综合素质测评中取得的成绩，强调质量是教育教学的生命，也是老师们的尊严，指出教师要主动关爱学生，公平对待学生，建立良好的师生关系；要更新教学理念，优化教学方法，规划成熟的教学设计；要强化课堂管理，关注学生课堂表现，突出以生为本的教学理念；要深耕教学实践，把握教育教学的“不变量”，教学相长内化驱动，促进师能与质量共提升。

　　精准分析 寻求方法

　　第二阶段初中部各年段分别集中讨论，精准分析各年段状况，寻求有效方法，促进学生各方面素质提升。

　　初一年段全体教师集中于逸夫楼四楼会议室。会上，各学科备课组长首先针对本次期中考试情况进行了认真细致的剖析，结合试卷难度、学生答题情况，用数据说话，并汲取教训，化思为行，对后半学期教学的工作重点提出了行之有效的方法。

　　各班班主任从成绩总体情况、分数段的分布、学科均衡性等方面对班级情况做了全面分析，并交流了班级纪律管理、优生短腿科目帮扶、学生习惯约束、与各科任老师的配合等应对策略。

　　初一年段段长陈霞首先对年级团队的协助配合表达了感谢。并分享了上交作业、分层教学、班级纪律管理等教学经验，提出要充分发挥课代表、组长的追踪落实作用；要赏罚分明，对事不对人；时刻关注学生，明确课堂任务，提高课堂效率，锻炼课堂应变能力。

　　初中部负责人苏华春表扬了备课组长和班主任分析问题的深度和广度，展示了常态工作中学科教学安排和班级管理特色。同时指出，教学要讲艺术、讲科学，要强化课程规划，多研讨课堂教学，重视学生能力的培养；管理要落实一岗双责，以问题为导向，做好全员、全方位、全过程德育。

　　以“看数据，思原因，寻对策，促提升”为主线，初二年段全体教师围绕此次半期核心素养检测情况开展质量分析研讨会。借助前期学生访谈结果和精准详实的检测数据，段长兰乙翔通过比较差距，分析数据背后所反映的优势与不足，对本次检测成绩的整体情况进行了分析，希望老师们正视差距和不足，进一步明确、细化下半学期的工作内容和重点，形成年段合力，共同推动年段教育教学高质量发展。

　　随后，年段备课组长和班主任针对检测中存在的学科问题及班级情况进行交流，共同分析班级的薄弱方面及原因，合力探讨解决方案，明晰下半学期班级的努力方向。相信在之后的教学工作中，老师们能够在课堂实践中不断探索，在改进中提升，以科学的方法引领学生砥砺前行，勇攀高峰。

　　2 初三年段 基数据 研考情 准施策

　　初三第一次市质检质量分析会在逸夫楼三楼会议室召开。各备课组交流了本次质检中存在问题及下阶段的复习对策，提出冲刺阶段学科日清单任务落实计划。各班班主任围绕班级情况、下阶段的举措及需要科任积极配合的工作进行充分沟通、交流，现场气氛热烈。

　　赵兴根副主任对下一阶段的工作做了布置并分享自己的工作经验。段长黄广国感谢本学期以来全体老师的辛勤付出，尤其是班主任们兢兢业业、不辞辛劳的工作，使得年级工作得以顺利开展，稳中有进。同时，面对最后的冲刺阶段，提出也要树立关爱意识、安全意识、服务意识，助力全体学子考上理想高中。