我校新学期校本课程即将启航！校本课程在学校的课程体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是学校追求深层次和特色化发展的重要组成部分，同时也是满足学生个性化成长需求的关键。校本课程打破传统课堂边界，融合人文探索、科学思维、艺术创造与生活之美，为每一个独特的你量身打造。在这里，知识不再局限于课本，兴趣成为最好的老师。期待与你一起，在思维碰撞中点亮灵感，在实践探索中收获成长。快来解锁属于你的潜能密码，书写不一样的校园篇章！

　　【语文组】

　　课程名称：中华诗词之大好河山篇

　　授课教师：李亚君，中学一级教师，曾获福建省“一师一优课，一课一名师”省级优课，宁德市优质课二等奖，宁德市“诗词讲解大赛”中学教师组一等奖，福建省省级精品课。

　　

　　课程简介：本课程立足“五育融合”的视域，致力于提倡弘扬中华传统文化，树立文化自信；坚持五育并举，培育时代新人；弘扬中华诗教传统，深挖诗词育人功能；选大好河山之诗篇，让学生领略河山之美，体悟诗词之妙。最终达到增强学生对中华诗词文化的了解与兴趣，自觉传承并弘扬中华优秀传统文化，树立文化自信，培养民族自信心的目标。

　　课程名称：漫游文学经典：中外经典小说赏析

　　授课教师：王诗凤 教育硕士，中学一级教师，曾获福建省中华经典诵读比赛二等奖，宁德市“一师一优课”奖项，宁德市作业设计大赛二等奖等。

　　

　　课程简介：本课程将带领大家深入中外经典小说的世界，了解中外经典小说的发展脉络，掌握不同流派的核心特征，熟悉代表性作家及其作品背景；解析经典小说的人物塑造技巧与情节设计逻辑，把握作品主题；对比中外小说在文化表达、叙事方式上的差异，理解文学的多元性。同时，带领学生感受不同文化背景下小说的人文内涵，增强文化认同感与跨文化理解能力，激发文学阅读兴趣，提升人文素养。

　　课程名称：灯谜探秘：解锁汉字里的智慧密码

　　教师简介：耿煜，研究生学历，中学一级教师。

　　

　　课程简介：灯谜，不仅是节日的点缀，更是一场跨越千年的智力游戏。它短小精悍，却蕴含着汉字的音、形、义之美，凝聚了千百年来中国人的思维方式和文化密码。本课程以中华传统灯谜为钥匙，引导学生深入汉字与汉语的腹地，在趣味探索中挖掘灯谜背后的文化内涵与思维逻辑，感受汉语独一无二的智慧与魅力。

　　课程名称：中国古代神话传说

　　授课教师：孙芳涛，教育硕士，中学一级，曾获宁德市优质课一等奖，宁德市“诗词讲解大赛”中学教师组一等奖。

　　

　　课程简介：本课程聚焦中国古代神话的核心脉络，探寻经典故事的文化密码。课程将通过文本解读、形象分析，挖掘神话中蕴含的先民智慧与精神内核，如抗争自然、追求理想的信念。同时，对比不同神话体系的独特魅力，理解神话对文学与艺术的深远影响，提升文化感知力。

　　【数学组】

　　课程名称：高中数学竞赛选讲

　　开课教师：

　　陈丽彬，中学一级教师。

　　袁志伟，毕业于中国海洋大学。

　　课程简介：参照《高中数学竞赛大纲》和《课程标准》的要求，课程内容涉及数论、代数，几何及组合数学，注重培养学生的数学思想方法，提高学生的运算能力、逻辑推理能力和直观想象能力。

　　课程名称：数学加油站

　　开课教师：王艳芳，福建师范大学硕士研究生毕业。

　　

　　课程简介：课程主要针对高一数学课程内容的重点和易错点学习，旨在巩固数学基础，弥补知识漏洞。课程将结合经典例题与趣味问题，激发学习热情，并通过例题的精讲与趣味问题的探究，训练学生逻辑思维与分析能力，引导学生体会数学魅力，为后续学习奠定基础。

　　课程名称:数学知识与故事

　　开课教师：刘晓颖，曾获全国大学生数学竞赛（福建赛区）二等奖，校数学建模竞赛三等奖，院级微课、微格教学比赛二等奖。

　　课程简介：本课程将数学文化融入到学习内容中，阐述数学重要结论的演变过程，体验数学家发现数学问题并解决的全过程，适时展现数学及科学研究的成果，开拓学生的数学视野，激发学生的数学学习兴趣，有利于学生进一步理解数学，提升数学学科核心素养。

　　课程名称：数学史与数学文化

　　开课教师：胡守云: 硕士毕业于上海师范大学，曾获大学生数学竞赛二等奖.

　　

　　课程简介：数学作为一门基础学科，不仅具有实用价值，更蕴含着丰富的文化内涵。本课程旨在让学生了解数学的发展历程、数学思想的演变以及数学在人类文明进步中的重要作用，从而激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学素养和文化意识。

　　【英语组】

　　课程名称：英文述中国传统文化——“Hello, China”

　　开课教师：王继贵 中学一级教师，曾获评宁德市优质课一等奖，省优质课，担任英语教研组长。

　　课程简介：本课程旨在通过英语教学，探索中国传统文化的精髓，带领学生深入了解中国的历史、艺术、节日、哲学和传统习俗。课程内容丰富，包括中国传统节日的庆祝方式、中国书法和绘画的艺术魅力、以及中国古典文学的深刻内涵。通过互动和实践，学生不仅能够学习英语，还能增进对中国传统文化的认识和兴趣。

　　课程名称：英语口语与演讲

　　开课教师：关文洁，中学二级教师，英国杜伦大学硕士研究生。

　　

　　课程介绍：

　　本课程作为英语校本拓展类课程，旨在培养和提高中学生英语口语表达能力和英语演讲能力。该课程不仅能帮助学生进一步提高英语口语交际能力,更有利于学生开拓思路、掌握沟通技巧；引导学生体会英语演讲魅力、提高演讲技巧、展示英语演讲才能和沟通艺术。该课程侧重培养学生英语语言学习中的听说能力，和学校基础类课程相辅相成，达到提高学生英语语言综合能力的目的，使学生以更开阔的视野、更自信的姿态、和更得体的方式，用英文介绍中国文化、表达想法和观点。

　　课程名称：日语基础入门

　　开课教师：林嘉敏 中学二级教师，教育硕士

　　

　　课程简介：本课程为零基础学生开设，从五十音图入门，结合日常会话、文化趣闻和影音素材，帮助学生掌握基本问候、自我介绍等实用表达。通过轻松互动的方式，激发语言学习兴趣，提升跨文化理解能力，为未来深造或兴趣发展奠定基础。

　　课程名称：声动英语

　　开课老师：郭沁恬，中学一级教师，曾获评省优质课及省优秀作业设计

　　

　　课程简介：本课程寓教于乐，旨在提升学生英语口语能力。学生将通过鉴赏、模仿与创新性表达，探索语言与声音的艺术。课程鼓励学生开口练习和表达，聚焦于提升学生的英语语言表达力，让学生在语言应用中提升英语学科核心素养与沟通力。

　　【物理组】

　　1.课程名称：物理的历史

　　开课教师：刘林茂  中学二级教师

　　课程简介：从物理学家们曾经对物理学的探究入手，揭示物理的发展过程、培养学生们的求知欲和动手能力，建立物理观念，学会以物理学科的角度观察现象。本课程主要涉及物理学发展中的部分人物介绍；一些容易实现的小实验；对物理探究的进一步拓展等，在了解原理后，尝试以生活中常见的材料简单复刻某些实验步骤。

　　2.课程名称：趣味物理

　　开课教师：黄丽娟  中学一级教师

　　课程简介：从生活中常见的现象入手，揭示物理的奥秘、力求搭建生活与物理的桥梁，缩短学生心中与物理的距离。本课程主要涉及物理学发展史中的重要人物介绍、生活中常见的物理现象、影视作品中的物理知识与物理知识的进一步拓展等。

　　3.课程名称：高中物理竞赛

　　授课教师：陈丽玲 中学一级教师

　　课程简介：本课程专为学有余力、对物理有浓厚兴趣且立志在全国中学生物理竞赛（CPho） 中取得优异成绩的高一学生设计。它高于高中常规物理教学的深度和广度，旨在：

　　构建坚实体系：系统学习大学物理的核心知识，构建完整的物理图像和理论体系。

　　培养科学思维：强化建模、演绎、归纳、近似估算等核心物理思维，提升分析和解决复杂问题的能力。

　　3. 锤炼数学工具：熟练运用微积分、矢量分析、微分方程等高等数学工具处理物理问题，实现“数理结合”。

　　4. 竞赛实战突破：针对性训练，帮助学生从入门到精通，最终目标冲刺省赛区一等奖及以上奖项，为参与“强基计划”、综合评价招生获得巨大优势。

　　【化学组】

　　1.课程名称：高中化学奥赛研究

　　开课教师：陈传福 中学一级教师，宁德市中小学骨干教师，曾指导学生获得化学竞赛省奖。

　　　　

　　课程简介：《高中化学奥赛研究》校本课程的目的在于筛选并培育具备化学才能和浓厚兴趣的学生群体。本课程致力于通过深入解析化学领域的复杂性和深邃性，以提高学生的科学研究素养及探究能力。课程内容全面覆盖无机化学、有机化学、物质结构、分析化学、物理化学等核心化学模块，采用讲授与练习相结合的教学模式，以促进学生的自主学习和创新性思考，同时锻炼其实践技能。

　　2.课程名称：舌尖上的化学

　　开课教师：吴惠芳 宁德一中化学教师，福建师范大学学科教学（化学）专业研究生，曾在《中学化学教学参考》期刊发表相关专业论文。

　　

　　课程简介：《舌尖上的化学》是一门融合美食文化与科学探究的校本课程。本课程以日常饮食为切入点，引导学生从化学视角解密烹饪背后的科学原理，让化学知识变得生动有趣，激发学生学习化学的兴趣。课程注重理论与实践相结合，包含趣味实验活动，旨在培养学生的科学思维、动手能力与跨学科素养，让他们在生活化的场景中感受化学的无穷魅力。

　　3.课程名称：生活黑客：用化学开挂的日常

　　开课教师：钟姝婧，硕士研究生，宁德一中化学教师

　　

　　课程简介：本课程以日常生活中美妆、清洁、饮食等产品的化学原理为主要内容，旨在通过一系列有趣的“生活黑客”项目探究，培养学生的科学思维能力，以及实验探究与创新意识、科学态度与社会责任等化学学科核心素养。学生将不仅学会用化学知识优化生活决策，更能掌握科学探究的一般方法，提升创新与实践能力，成为一名智慧的“生活设计师”。

　　【生物组】

　　1.课程名称：生物竞赛

　　授课教师：谢婷婷 中学一级教师，硕士研究生毕业，研究生阶段研究方向为生物学科竞赛的组织与试题分析。曾获“校优秀班主任”、“优秀备课组长”、“教学质量奖”和“校先进教育工作者”等荣誉。近几年指导学生参加全国中学生生物学联赛3人获省二等奖。

　　陈庆玲 中学一级教师，曾获福建省中小学实验说课比赛三等奖、福建省中小学生作业设计比赛省级优秀、宁德市中小学教师教学大赛一等奖、宁德市实验说课比赛一等奖、宁德市“三优联评”比赛微课一等奖、宁德市中小学教师"岗位大练兵"三个项目获一等奖等。

　　

　　课程简介：生物竞赛，是高中生课外提升自身生物学素养的一门赛事，也是高中生为日后参加自主招生与强基计划添砖加瓦的路径。本课程将围绕全国联赛的命题范围展开教学，包括细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学等众多内容，对学生的学习能力具有较高要求。

　　2.课程名称：高中生物与食品的秘密

　　授课教师：潘佳琪，中学二级教师，硕士研究生学历，作品曾获评福建省普通高中优秀作业设计、课例曾获评宁德市课程思政精品课，曾获“校优秀教师”、“校优秀班主任”、“优秀党员”等荣誉。

　　

　　课程简介：解码饮食中的生命科学，从冰箱里的酸奶到餐桌上的泡菜，从发芽的土豆到熟透的香蕉——日常饮食里藏着太多生物密码。本课程将带大家体验学习发酵食品（酸奶、果酒），探究微生物如何“改造”食物；分析食材的保鲜原理，理解细胞呼吸与酶的作用。发现“吃”背后的科学逻辑，学会用生物知识守护健康饮食。

　　【政治组】

　　课程名称：习近平新时代中国特色社会主义思想学习

　　开课教师：郭文静 毕业于福建师范大学，中学一级教师

　　郑丽银 毕业于福建师范大学，中学一级教师

　　陈王平 毕业于河海大学，中学一级教师

　　

　　课程简介：本课程旨在帮助学生全面、系统、深入地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，准确把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。通过课程学习，学生将深刻领悟这一思想的重大意义和历史地位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升运用这一思想分析和解决实际问题的能力，在学习和生活中更好地践行党的理论和路线方针政策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

　　【历史组】

　　1.课程名称：中国古代文化史

　　任课教师：张君君  中学一级教师

　　

　　课程简介：该课程以姓氏文化、汉字、建筑文化、茶文化、礼仪文化、中医药文化、节气文化、经典文化和地方文化以及中外文化交流等专题为内容，引导学生关注和了解中华民族的先进文化和优良传统，培育和弘扬民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感。

　　2.课程名称：漫谈文物                                                                                                      

　　任课教师：黄丽彬  中学高级教师

　　

　　课程简介：文物作为人类文明的见证极其珍贵。它们有着丰富多元的形式，如青铜器、字画等。以此为介来了解古代人类的生活、社会制度和文化传承，从而激发对于历史的兴趣与热爱，塑造历史意识和文化认同。

　　【地理组】

　　1.课程名称：乐赏祖国山河  感受万物之美----行走的地理书

　　开课老师：苏炜瑶  中学一级教师，硕士，曾获福建省基础教育精品课，宁德市教师技能比赛二等奖，宁德市岗位练兵片段教学一等奖，发表核心论文3篇。

　　　　　　

　　李淑云  中学高级教师，硕士，曾获全国教学比赛三等奖

　　课程简介：本课程主要介绍各地旅游资源，并学习从形象、色彩、动态、时机等不同角度来欣赏景观之美，同时研究可开展的相关旅游项目和区域的旅游线路。以期拓宽同学们视野，学会用专业眼光观察身边的世界，加深对地理学科的热爱，并通过实践与观察，提升地理素养。

　　2.课程名称：中国地理文化区

　　开课老师：林慧灼 中学一级教师，硕士研究生学历，获宁德市优质课二等奖

　　

　　王丽平  中学一级教师，宁德市中小学骨干教师，曾获宁德市优质课二等奖

　　课程简介：中国地大物博，南北跨纬度近50°，东西跨经度近60°，自然地理环境显著差异，人文地理环境也不尽相同，由此形成不同的文化区。该课程通过对各分区的自然概况、建筑、民族等特色文化进行研究，扩展学生的知识面，提升空间意识，培养其对地理学习的兴趣。同时，与现有课程体系互补，促进学生地理核心素养的提升。

　　【音乐组】

　　1.课程名称：古典密码：穿越三百年的音乐之旅 

　　教师简介：郑柯，宁德一中音乐教师，硕士研究生学历，曾指导宁德一中合唱团获福建省第八届中小学生艺术展演合唱（中学组）二等奖。

　　　　

　　课程简介：本课程是一门以西方音乐历史脉络为经、以作品分析为纬，引导学生系统领略西方古典音乐核心魅力的校本选修课。课程旨在破除学生对古典音乐的隔阂感，将其从“高深莫测”的刻板印象中解放出来，转变为可被认知、分析与共鸣的“声音的建筑”和“情感的历史”。通过系统性学习，学生将逐步构建西方音乐史的风格演进框架，掌握基于音乐要素（旋律、和声、曲式、织体等）的聆听与分析方法，深入经典作品的结构与意义世界，从而培养其审美判断力、文化理解力与人文素养。

　　【体育组】

　　1.课程名称：攀岩

　　开课教师：黄弘凯 宁德一中体育教师

　　

　　课程简介：攀岩是一项极具挑战与魅力的运动，在天然或人工岩壁上向上攀爬，被称作 “峭壁上的芭蕾”，课程以安全为前提，教授攀岩基础技巧、装备使用及安全知识。通过平衡训练、路线挑战等实践，提升学生体能与专注力。课程注重培养挑战自我的勇气与团队协作意识，让学生在专业保护下体验攀爬乐趣，收获身心成长。

　　【美术组】

　　1.课程名称：素描基础

　　教师简介：林凯，湖北美术学院硕士研究生。现为宁德市教师进修学院美术教研员。作品《接种疫苗》入选第二届闽台大学生作品展，作品《吹笛的孩子》获湖北美术学院第四届素描写生大赛一等奖，作品《时空的尽头》获第十三届中国高校美术作品学年展三等奖，作品多次入展全国大学生艺术博览会。

　　薛宇杉，省学科带头人培养对象、市名师工作室名师、市美术学科团队第一带头人。

　　 

林凯

　　

薛宇杉

　　课程简介：素描基础作为美术学科中的一个重要组成部分，其本质是一种单色绘画表现形式。它不仅是绘画和雕塑等造型专业的基石，同时在设计学科、建筑学科等多个领域都能找到其应用。素描不仅是一种艺术技巧的学习，更是一种全面培养个人能力和提升个人素养的过程。通过素描学习可以在观察、造型、表达、审美、创造、专注、艺术感知和自我表达等多方面得到显著的提升。因此，无论是出于对艺术的热爱，还是为了个人能力的全面发展，学习素描都是一条值得推荐的途径，学生数30人内。

　　【心理组】

　　1.课程名称：自我探索之旅

　　开课教师：陈炜 应用心理学硕士研究生，中学一级教师

　　课程介绍：本课程通过心理学知识传授、团体心理游戏活动、心灵写作等形式开展。旨在通过创设丰富的学习情境，让学生体验到认识自我的重要性，引导学生从自我的三个层次去认识自己，以及他人对自己的评价当中去更深入地了解自己，培养学生学会自我观察、悦纳自我的方法。

　　2.课程名称：异想天开——创造性思维素质拓展训练

　　教师简介：张文榕，硕士研究生，国家二级心理咨询师，高中升学指导师，现为宁德一中心理健康教师，宁德市第三批中小学教学名师培养对象。从教10年，参与7个省级课题研究，担任3个省级课题核心成员，主持市级课题1个，发表多篇 CN 论文，开设省、市、县级公开课、讲座17场，曾获省级优质课、多次市级优质课；曾被市委教育工委评为优秀党务工作者、优秀共产党员;曾多次获得校优秀教师、先进工作者，校优秀班主任称号。

　　课程简介：因兴趣而相遇，因创造而美好。高中生的思维异彩纷呈，为了培养高中生的创造性思维，通过团体素质拓展训练的方式，营造民主、和谐、合作的课堂氛围，激发学生勇于质疑、敢于发表见解，进而增强学生的创新意识，基于此，开发了《异想天开——创造性思维素质拓展训练》校本课程，选择本课程的学生是因兴趣而相遇，因创造而美好。

　　　　

　　【信息组】

　　1.课程名称：信息学奥赛初步

　　教师姓名：裴仁勇 宁德第一中学信息通用教研组组长，宁德市“学科带头人团队”，宁德市第三届中小学名师培养对象。指导学生获蓝桥杯编程大赛全国二等奖、创新设计比赛全国三等奖、信息学竞赛省一等奖、青少年机器人竞赛省一等奖、创客比赛省二等奖等。近五年来指导学生获得省奖以上三十余人次。

　　郑自栋 宁德一中资源服务与配置中心副主任，宁德市信息学科骨干教师。

　　课程简介：信息学奥赛是高校认可的五大学科奥赛之一，属于智力与应用计算机解题能力的比赛（竞赛性质），选手应该具有很强的自学能力和动手能力（能力要求），学习有关组合数学、图论、基本算法、数据结构、人工智能搜索算法及数学建模等知识，还有高级语言和编程技巧 （学习和考察的范围）

　　

　　以课程为舟，载梦远航。校本课程不仅是知识的延伸，更是教育理想的践行。我们持续优化课程体系，融合时代脉搏与校本特色，助力学生全面成长、教师突破创新。愿每一份探索都被珍视，每一个梦想皆有回响——在这里，教育生根，未来绽放。