根据《福建省教育厅办公室关于组织开展2023普通高中毕业班教学视导工作的通知》（闽教办基[2023]5号）精神，4月26日，省里组织专家组成省级视导小组，对我校进行视导。视导内容主要包括：新教材背景下推进复习备考的做法与成效，下阶段工作安排，教学改革思路；调整日常教学及复习策略，改进课堂教学，校本教研和教学常规落实情况；推进“强基计划”以及艺体生文化课备考情况；往年高考等相关数据分析和应用情况。了解2023届高中毕业班基于新课标、新教材、新高考的高三复习备考情况。

　　视导组专家深入班级，进行听课观课，磨课研课，就课程和教学安排情况提出指导性意见。各学科专家和领导通过视听，了解我校教师的课堂教学情况，教学常规的落实及课堂教学结构改革的推进情况。

　　语文

　　高三语文教研组兰心老师带来了以《万变不离“书中”》为题的文言文试题讲评课。兰老师充分了解学情，针对周考试卷中学生文言文得分率最低的两道题，精准把脉，让试卷讲评有的放矢，更具针对性和实效性。

　　在讲评过程中，兰老师充分调动学生的积极性，循循善诱，引导学生发现文言文关注教考衔接的导向，以高考题为蓝本，有理有据地启发学生踏踏实实地回归课本，以课本为立足点，从基础知识入手备考。整节课思路清晰，环节流畅，突出了学生的主体地位，充分体现出高三讲评课特色。

　　赵少华老师的课题是《三思而后“答”——文学类主观题审读题干策略》。

　　赵老师精心设置教学情境，以“微专题”形式聚焦学生复习中的重要考点，注重学生学科思维品质和解题能力的提升。通过旧题回顾，了解学生审读题干的思维方法；链接高考，发现学生答题的问题，教授学生审读题干的思路和技巧；在学生现有的解题思维的基础上，指导学生完善思维，深化思维，让答题的思路和方法真正内化为学生能力。整堂课师生互动高效，真正做到了讲评一致，学生的问题得到了有效解决。

　　课后交流中，学科教研员胡卫东老师从课题选择、教学思路、后期复习规划等方面对高三语文的复习备考工作进行指导，他肯定了开课教师的选题、备考策略和教学效果，提出读懂专家思维，倾听命题人对作品的评价，关注重点题型等具有可操作性的备考措施。

　　数学

　　高三数学黄文兼老师所带来课程的主题为《圆锥曲线的运算优化》，在课中展示学生21题的解题过程，针对该题的典型错误进行点评，并引导学生如何找角度，找几何关系进行运算优化。是一节经典的试卷讲评课。