秋色将晚，霜信报喜，为进一步加强家校联系，让每一位家长了解宁德一中的教育理念和校园文化，以及2024级高一年段的工作特色和半期考情况，11月17日晚上，宁德一中召开以“夯实养成为土壤，生长知识为力量”为主题的家长会，与全体家长共赴一场家校同行的教育之约。
共力促优，生生可进 ——礼堂家长大会
党政办叶孙华主任以“每个同学都可以做得更好，我们共同努力”为题，从本次半期考情况、年段教育教学开展情况、家校合力三个方面对年段工作做了阶段性总结和未来展望。
通过与其他达标学校半期考情况对比、与根据中考入口成绩设立的目标对比，并结合学生现阶段存在的自我管理、高中适应、学习状态、行为习惯等问题，得出高一半期考前属于高中入门阶段，后期学习还有很多知识的增长、思维的完善、素养的提升的空间，并明确半期考后的教学计划将围绕学习品质的提升、学习习惯的养成、学习技能的丰富展开，切实提高学生深度学习的能力。
叶主任强调高一年段始终秉承着“热情”“安静”“惜时”“善学”“感恩”“简约”为主线的养成教育，关注到学生每天、每周、每月及每个关键阶段的学习生活需要，围绕着优秀行为规范形成、良好学习习惯养成、终身感恩品德锤炼展开，全面促进每一个学生的成长与发展。
度过开学适应期后，9月下旬高一年段推行班级量化管理制度，采用建档表彰的方式，激励各班班风、学风建设。并积极推进感恩文化建设，在“感恩追梦、厚文养正”的主题下，十六个班级各具特色，展现班级风采。
年段积极举办各类活动引导学生关键节点方向和发展。年段德育工作的重点材料是在第一次月考后通过主题班会推行的“一生一策”，鼓励学生积极配合班主任、科任教师工作，记录自己的成长足迹，便于教师家长的了解跟进。
年段不仅将学习专注力的磨砺与学习习惯的塑造视为基石，而且精心培育着每一位学子心中的学习竞争意识，构筑了一个既严谨又充满挑战的学习环境。并开设培尖课程、竞赛课程、校本课程，针对不同学生，给予科学有效的学习指导。
最后从提高学习作业效率、学习与活动结合、加强拔尖人才早期培养等角度，叶主任提出了家校共育的期望，明白分数并非能力的全部，每个孩子都有其独特的最佳发展期。应尊重每位孩子的成长节奏，注重品德教育，秉持“先成人，后成才”的理念，共同努力，培养出健康阳光、积极向上的新一代。
精准教学，因材施教 ——班级组会议
在家长会正式开始前，班级组会议围绕更有效地实施精准教学与因材施教策略的目标，首先深入分析班级学生的特点，涵盖学习基础、兴趣爱好、性格特点等方面。紧接着基于“一生一策”综合评估学生半期考的学习成绩、学习态度等方面的变化，来衡量半期考前教学策略的有效性以及半期考后的调整方向。最后明确与家长建立有效的沟通机制的重要性，引导家长共同关注学生的成长和发展，交流学生家校表现及进步，增强家校合作的紧密性，从而携手促进学生的全面发展。
做好有效沟通，共促健康成长 ——心理讲座
生活中陪伴孩子成长，或平凡或精彩的各种瞬间，都弥足珍贵，都值得回味。教育亦是如此，每一件事都很微小，很琐碎，因为它源于孩子。但是每一件事又都很博大，很宏伟，因为它关乎成长，每一层关系，都藏着一段人生。会议伊始，心理老师陈炜以《做好有效沟通，共促健康成长》为主题，从父母的困惑、考后沟通的雷区、正确沟通的具体方式、养育上的跟进四个方面分析，引导家长关注到孩子的各种需求，建立心平气和的对话机制，营造和谐幸福的家庭氛围，从心理层面为孩子成长赋能。
家校合作新路径，增强参与和沟通——班级老师家长交流
从礼堂前往各班级的路上，家长们三五成群，低声交流着孩子的学习与生活点滴，夹杂着对孩子成长的关切和对家校合作的期待。各班级老师依次上台，通过PPT展示、数据分析和生动案例，详细介绍了孩子们的学习状况、进步空间以及需要家校共同努力的方向。家长们听得格外认真，有的低头记录要点，有的用手机拍下关键信息。偶尔，会有家长举手提问，老师们总是耐心解答，气氛既严肃又不失和谐。班主任老师总结会议要点，强调家校合作的重要性，鼓励家长们积极参与到孩子的教育中来，共同为孩子的未来努力。家长们纷纷点头赞同，脸上洋溢着新的决心和希望。
会议结束后，家长们并没有急于离开，而是继续交流教育心得，或是直接向老师咨询更具体的问题。教学楼明亮的灯光，洒在这一幕温馨而又充满希望的画面上，预示着家校合作的道路上，将会绽放出更加灿烂的花朵。
