宁德一中近三年表论文、出版著作情况

发布时间: 2017-12-25 11:21 点击数:{{ pvCount }} 字体:    

宁德一中近三年表论文、出版著作情况

近三年共发表论文69篇,其中在有刊号刊物上发表的69篇;出版著作_0部。

作者

篇 名 或 书 名

发表或出版时间

刊名或出版社

刊号或书号

黄如飞

从文化视角感悟《中国汉字听写大会》

2014年1月

中学政治教学参考

CN61-1031/G4

刘筱敏

 

从高考英语作文评阅看英语写作中存在的问题及启示

2014年4月

科教文汇

ISSN: 1672-7894

潘源祯

 

浅谈议论文写作如何实现名言的定向转换

2014年7月

教学研究

ISSN: 1005-4634

叶 渝

深刻,想说爱你不容易

2014年8月

学校教育研究

ISSN1673-0348

杨恩彬

基于创新应用意识考查的试题命制研究

2014年10月

福建中学数学

CN35-1084/01

陈芳铃

例谈任务支架在高中政治教学中的应用及思考

2015年2月

新课程导学

CN52-1148/GA

陈明忠

高中物理教学中学生自主学习能力的培养

2015年3月

新课程导学

CN52-1148/GA

郭云振

微课环境下学生自主学习能力的培养

2015年3月

教学探索

ISSN1925-7213

刘巧花

基于微课的高中政治翻转课堂模式例探

2015年4月

青年时代

ISSN1002-6835

卓碧玲

例谈任务支架在思想政治课教学中的应用

2015年5月

青年时代

ISSN1002-6835

薛灿春

优化学习过程调控学习分化

2015年6月

青春岁月

CN13-1035/C

王晓莉

高中生社会性发展水平现状研究

2015年7月

教学研究

ISSN1674-5582

刘筱敏

 

高中英语课堂中应用互动教学法的实践和思考

2015年8月

中华少年

ISSN1004-2377

叶小艾

基于学生问题的高中英语翻转课堂“三思”

2015年8月

教育教学论坛

ISSN1674-9324

林祥妹

翻转课堂在高中生物教学中的应用及思考

2015年9月

青年时代

ISSN1002-6835

黄如飞

谈谈构建“三先三后”的高效政治课堂

2015年10月

高等教育

ISSN:1002-4417

 

陆明金

高中篮球模块教学中后进生的转化对策探究

2015年10月

考试周刊

ISSN1673-8918

彭明河

合作学习视角下的高中物理有效教学例谈

2015年11月

教学研究

ISSN1674-5582

阮爱平

翻转复习:事倍功半显成效

2015年11月

中学政治教学参考

ISSN1002-2147

李 琳

 

“物质的分类”教学中分类观培养的实践探索

 

2015年11月

 

福建基础教育研究

 

ISSN1674-5582

陈银芝

DIY让实验室激扬着无限创意

2015年12月

教育教学论坛

ISSN1674-9324

甘振杰

高中篮球模块有效教学的影响因素及对策探析

2015年12月

考试周刊

ISSN1673-8918

詹增春

略谈高中数学习题讲评课的变式教学

2015年12月

考试周刊

ISSN1673-8918

余慈榕

怎样使考场议论文深刻

2016年1月

福建教育

ISSN0427-7058

阮爱平

赢得学生坚信彰显学科自信

2016年1月

中学政治教学参考

ISSN1002-2147

余慈榕

议论文写作思维与开发对策

2016年1月

福建基础教育研究

ISSN1674-5582

陈碧瑜

自控调压封闭储气式气体发生装置的制作与应用

 

2016年1月

 

教学仪器与实验

 

ISSN1003-3416

余慈榕

互动对话  构建和谐课堂

2016年2月

福建教育学院学报

ISSN1673-9884

陈 霞

借助GIS辅助手段的区域地理教学新探

2016年2月

考试周刊

ISSN1673-8918

杨恩彬

数列部分福建卷与全国卷差异比较

2016年3月

福建教育

ISSN0427-7058

潘源祯

以惑定教,有效教学

2016年4月

福建教学研究

 

左友松

“国考”背景下高三化学复习策略

2016年5月

福建基础教育研究

ISSN1674-5582

陈绍华

促进深度学习的高中政治常态课教学策略探讨

2016年7月

文理导航

ISSN2095-3879

卓碧玲

翻转课堂中的互动与目标达成

2016年7月

福建基础教育研究

ISSN1674-5582

杨恩彬

稳中求变凸显素养  贴近实际彰显品质

2016年7月

福建教育

ISSN0427-7058

黄文兼

面向课堂疑难的翻转教学设计探讨

2016年7月

福建中学数学

CN35-1084/O1

余慈榕

 

2017高考文学类文本之小说

2016年10月

福建教育

ISSN0427-7058

林祥妹

高中生物翻转课堂中非智力因素的培养策略

2016年10月

考试周刊

ISSN1673-8918

李淑文

 

“学教做互动”高中英语课堂教学模式的研究

2016年12月

教育科学

ISSN: 1002-8064

 

陈梅芳

依托“分解”  揭示“联系”  提高“能力”

2016年12月

学苑教育

ISSN1674-179x

刘筱敏

高中英语长对话题型听力的阻碍因素及应对策略

2016年12月

考试周刊

ISSN1673-8918

彭明河

学科素养视角下高中物理学习评价策略

2017年1月

中学理科园地

ISSN1673-9299

 

卓碧玲

构建深度学习的高中思想政治课堂

 

2017年1月

 

福建基础教育研究

 

ISSN1674-5582

周玲芬

识图用图、拟合建模、运算分析

2017年1月

福建中学数学

CN35-1084/O1

李 晖

基于教材的高中群文阅读教学实践与思考

2017年2月

福建教育学院学报

ISSN1673-9884

方永清

强化课程意识  巧妙挖掘难点

2017年2月

学苑教育

ISSN1674-179X

钟美晴

高中化学合作探究性教学模式的教学策略探讨

2017年2月

新课程

ISSN1673-2162

李 琳

化学高考二轮复习的微作业设计研究

2017年2月

中学化学教与学

ISSN1009-2935

李 晖

思维训练:提高论述类文本阅读水平的抓手

2017年3月

中学语文

ISSN1000-419X

卓碧玲

营建深度思政课  秀出课堂内在美

2017年5月

新课程导学

ISSN1673-9582

彭明河

 

以《超重与失重》为例谈“翻转课堂”教学模式的实施

2017年5月

中学理科园地

ISSN1673-9299

刘巧花

问题导向学习的高中政治深度教学策略

2017年5月

新课程研究

ISSN1671-0568

黄如飞

高中政治课堂复习的有效性探究

2017年5月

文理导航

ISSN2095-3879

刘筱敏

培养阅读策略意识 提高英语阅读效率

2017年6月

新课程导学

ISSN1673-9582

谢永章

 

谈高中美术鉴赏课教学情境的创设及应用

2017年7月

新课程导学

ISSN1673-9582

刘筱敏

基于认知策略的英语阅读课活动设计

2017年7月

福建基础教育研究

ISSN1674-5582

李 晖

基于核心素养与读写共生视野的群文阅读教学

2017年7月

中学语文

ISSN1000-419X

 

李 琳

翻转课堂理念下的化学高考一轮复习模式探索

 

2017年7月

 

福建基础教育研究

 

ISSN1674-5582

 

余慈榕

创新语文教育的思考

 

2017年7月

 

高考

 

ISSN1673-6265

刘爱萍

例说高中生物情境教学“四化”策略与应用

2017年8月

学苑教育

ISSN1674-179X

李仪英

高中物理活动教学中STSE教育案例的设计与应用

2017年8月

考试周刊

ISSN1673-8918

郭 丹

微媒体视角下高中数学学习评价策略与应用

2017年8月

福建中学数学

CN35-1084/O1

郑丽银

例谈高中思想政治课堂的“生成”艺术

2017年9月

学苑教育

ISSN1674-179X

方永清

提高课堂有效性  焕发课堂新生机

2017年10月

学苑教育

ISSN1674-179X

潘源祯

2017年全国I卷高考作文命题启示

2017年11月

课外语文

ISSN:1672-0490

 

张绍英

教育精准扶贫更应在心理扶贫上下功夫

2017年11月

福建基础教育研究

ISSN1674-5582

余慈榕

高中语文教学中渗透传统文化的有效途径探索

2017年11月

考试周刊

ISSN1673-8918

王丽平

高中地理生活化教学现状及其策略

2017年12月

学苑教育

ISSN1674-179x

张绍英

刍议高效复习备考中的例题选题原则

 

2017年11月

福建基础教育研究

ISSN1674-5582

 张文榕、

胡昌成

 

我国高中生学业自我概念研究的现状与思考

2018年2月

教师

CN46-1072/G4

注:① 只填写作为第一作者的论文;

    ② 论文先按年度、再按教师的姓名依次填写。

 

 

 

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